孩子在上初中，孩子的性奋斗劲内向，进修成就一贯是中上等，孩子爱看书，是以孩子的作文写得出格好。可是比来这段时刻孩子有两次缺课，当然他拿来乞假条，可班主任一看就知道，孩子是摹拟家长的笔迹。孩子比来若何了?教员与孩子怙恃获得了。孩子的妈妈在儿子的日志里发现了这样一段话：“我期望教员能够给我换座，坐在我前面的同窗老回头对我笑，又爱跟我借工具可前桌不知道，我快乐喜爱的是我的同桌，她在女生里是最雅不美观的，她很斑斓，她其实不知道，我快乐喜爱她，我没有自动和她说过话。她为甚么送我生日贺卡?”这位母亲带着儿子的日志，来找我们心理除夜夫顾教员。在顾教员的建议下，她陪孩子进行心理。儿子对主任说出了这样一段话：“我不知道我是若何了，与同桌的女生坐在一同，我就心慌、出汗，我想跟她措辞，又怕她嫌弃我。我想礼拜天约她出去玩，可是又怕她会回绝。我老是很矛盾，所以期望教员给我调位子，跟她坐在一路就会痴心妄图，我就想着离她远一点，让自己舒适一下，可是逃学迟误了功课，孤负教员的辛劳栽培和怙恃的期盼。除夜夫，你说我到底该若何办呢”在青春期，像孩子这类状况是良多的。他们的心理勾当仍属正常规模，可是他们现实上有“异性惊慌症”，并是以而忐忑不定、焦炙、郁悒等，有的甚至从此惊慌上学。脾性内向的中学生，在异往上会有坚苦，他们等闲发素性心理的压制，并由此而激发自卑感。所以，理当协助他们创作发现一个缓和放松的气象，鼓舞他们轻松地与异性同窗交往，这能够免去他们心理上的矛盾，然后战胜自卑心理。在青春期同性之间交往斗劲简单，因为这是从儿童期自然地延续和秉承的，不用过量考虑自己的外表和言谈举止而与异往就不合了，在性意识的萌发期，少男少女活络的神经，必定会计较异性对自己的、点评和反映编制。经由这段时刻的调剂，孩子已不再惊慌，逐步的同窗正常的交流，也能静下心进修了，教员和家长看到孩子此刻的状况都很欣慰。获得了不错的下场。